Образование

Первокурсники приходят в университет и сразу получают задания, которые воспринимают как «Пойди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что». Им нужно читать, понимать и использовать научные статьи и монографии, с которыми вчерашние школьники, как правило, не сталкивались. Но академическому чтению в вузах почти не учат, а его навыки сильно отличаются от обычной читательской грамотности. Проблему изучила аспирантка Инобра Екатерина Пушкарева. Только что она защитила диссертацию кандидата наук об образовании, в которой предложила, как учить студентов работать с научными текстами.

800 молодых исследователей со всей страны стали победителями третьего конкурсного отбора на назначение стипендии Президента России для аспирантов и адъюнктов. Высшая школа экономики вошла в топ-5 вузов-победителей: обладателями стипендии стали 19 учащихся университета.

Студентки программы «Академическая аспирантура» и сотрудницы Центра развития навыков и профессионального образования Елизавета Коротких и Наталья Розенфельд в сентябре 2025 года прошли академическую стажировку в Университете Тунцзи (Шанхай, Китай). В рамках поездки они также посетили Восточно-Китайский педагогический университет (ECNU), Сиань Цзяотун-Ливерпульский университет и Нанкинский университет, где участвовали в дискуссиях, встречах со студентами и исследователями и получили ценный опыт международного научного обмена.

Струкова Александра, академический аспирант 3-его года обучения и стажер-исследователь Центра Психометрики и Измерений в Образовании с 30 по 16 апреля прошла стажировку в Университете Рочестера.

Марина Холманская, академический аспирант теперь уже третьего года и младший научный сотрудник Лаборатории проектирования содержания образования, в августе-сентябре 2024 года проходила стажировку в университете Окленда в Новой Зеландии.

Шульгина Галина Игоревна, стажер-исследователь Международной лаборатории оценки практик и инноваций в образовании, приняла участие в стажировке в Корейском передовом институте науки и технологий (KAIST) в июле 2024 года в рамках программы «Академическая аспирантура».

Специализированные онлайн-курсы могут значительно улучшить навыки критического мышления у взрослых, следует из диссертационной работы Тараса Пащенко. Это может повлиять на подходы к непрерывному образованию и профессиональному развитию в современных условиях, полагают эксперты.

Согласно международному рейтингу QS НИУ ВШЭ стал лидером среди российских вузов в предметной области “Образование”. Осталось10 дней, чтобы подать документы в нашу аспирантскую школу по образованию.

У родителей, активно вовлеченных в процесс обучения детей, существует своя педагогическая система, зачастую не совпадающая с профессиональными концепциями. Знание о различных теориях воспитания и обучения и насыщенность научными терминами («норма», «психика», «травма»), которые наполняются собственным смыслом, сочетаются у родителей с противоречивостью и неполнотой аргументов. К такому выводу пришла аспирантка Института образования НИУ ВШЭ Яна Михайлова, которая защитила диссертацию «Структура и содержание обыденных педагогических представлений матерей (на примере Москвы)». Комитет по диссертации единогласно проголосовал за присвоение ей научной степени кандидата наук об образовании ВШЭ (PhD HSE).