Новости

Студентки программы «Академическая аспирантура» и сотрудницы Центра развития навыков и профессионального образования Елизавета Коротких и Наталья Розенфельд в сентябре 2025 года прошли академическую стажировку в Университете Тунцзи (Шанхай, Китай). В рамках поездки они также посетили Восточно-Китайский педагогический университет (ECNU), Сиань Цзяотун-Ливерпульский университет и Нанкинский университет, где участвовали в дискуссиях, встречах со студентами и исследователями и получили ценный опыт международного научного обмена.

Исследователи из Института образования НИУ ВШЭ провели социологическое исследование в четырёх малых неселективных университетах и на основе 135 интервью показали, что в таких вузах забота о студентах имеет двойственную природу.

Лев Толстой писал, что «каждая несчастливая семья несчастлива по-своему», и, оказывается, к урокам литературы эта формула подходит как нельзя лучше. Во всем мире словесность изучают с разными целями.

Аспирантам все труднее защититься. Если 15 лет назад каждый четвертый защищал диссертацию в срок, то сегодня — только каждый девятый. Доля отчислений достигла 48%. Общее количество аспирантов в России также заметно сократилось за последние 10-15 лет. Одна из основных проблем в российской аспирантуре связана с качеством научного руководства. Возможно, корень этой проблемы — в неправильном выборе научного руководителя? 

Струкова Александра, академический аспирант 3-его года обучения и стажер-исследователь Центра Психометрики и Измерений в Образовании с 30 по 16 апреля прошла стажировку в Университете Рочестера.

Аспирантка АШ по образованию НИУ ВШЭ Александра Гетман вошла в число 500 победителей второго конкурсного отбора на получение стипендии Президента Российской Федерации для аспирантов и адъюнктов. 

Почти половина российских ученых никогда не меняет свой университет после защиты диссертации. Это явление, известное как «академический инбридинг», может серьезно влиять на научную карьеру, как показало диссертационное  исследование Виктории Слепых.

До 12 марта НИУ ВШЭ ведет прием документов для поступления в аспирантуру.

В марте 2020 года школы экстренно перешли на дистанционное обучение, и учителям пришлось за считанные дни освоить то, что обычно внедряется годами. Как разные подходы к этому процессу повлияли на отношение педагогов к технологиям, проанализировала в своей диссертации аспирантка НИУ ВШЭ Анастасия Андреева.

Страх, а не мечты и амбиции определяет выбор высшего образования у старших школьников — такой вывод следует из диссертационного исследования Екатерины Павленко, которое охватывает данные из восьми регионов России.